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党史学习教育究竟该“学”啥?这下有数了。。。。。。

党史学习教育用书出版座谈会暨专题宣讲动员会15日在京召开，，，，，四本“指定书目”亮相——习近平《论中国共产党历史》《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》。。。。。。

开展党史学习教育，，，，，阅读党史著作堪称“地基”。。。。。。这堂高规格“党史课”的“指定书目”，，，，，为何是这四本?不妨先看看书的内容。。。。。。

第一本是习近平《论中国共产党历史》。。。。。。该书收录了习近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期间关于中国共产党历史的重要文稿40篇，，，，，其中16篇文稿是首次公开发表。。。。。。

这本书以丰富的史料支撑和历史纵深的理论分析，，，，，对党史上若干重大问题作出新总结，，，，，提出新观点，，，，，全面、科学地反映党史的内在规律，，，，，这为广大党员深入学习和掌握党的历史提供了根本遵循。。。。。。

第二本是《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》。。。。。。该书分别摘录了毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志在领导中国革命、建设、改革过程中，，，，，围绕中国共产党历史发表的讲话、报告、谈话、批示和书信等重要文献，，，，，共计141段论述、9.8万字。。。。。。

展卷披读，，，，，鉴往知来，，，，，犹如在和历史跨时空对话。。。。。。其中，，，，，既有我们党的领导人对党在不同时期的历史回顾，，，，，也不乏对党史上重要人物、重要会议、重大事件的周年纪念以及经验总结，，，，，一些资料更是从浩渺档案中发掘后首次公开。。。。。。

第三本是《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》。。。。。。该书把党的创新理论分解为干部群众普遍关心的100个问题，，，，，将理论蕴含于生动实践中，，，，，将道理蕴含在历史经验中，，，，，不少篇章或用历史故事切入，，，，，或用历史事件印证，，，，，由点及面、深入浅出，，，，，具有极强的政治性、思想性和可读性。。。。。。

如何利用历史让理论鲜活起来?百问百答就是一种有益探索，，，，，其中不乏我们耳熟能详的长征路上“半条被子”等故事，，，，，做到了论从史出、理从事出。。。。。。该书既紧跟时代发展步伐，，，，，又聚焦理论难点热点，，，，，以通俗化、大众化方式回应干部群众关切。。。。。。

第四本是《中国共产党简史》。。。。。。该书共10章、70节，，，，，记录了一百年来中国共产党团结带领人民进行革命、建设和改革的光辉历程，，，，，系统总结了党和国家事业不断从胜利走向胜利的宝贵经验，，，，，集中彰显了党在各个历史时期淬炼锻造的伟大精神。。。。。。

该书坚持史论结合、夹叙夹议，，，，，做到把基本事实讲明白，，，，，把基本脉络讲清晰，，，，，把基本道理讲透彻，，，，，以期实现人人看得进去，，，，，专家学者不觉得浅，，，，，普通群众也不觉得深的传播效果。。。。。。

沉甸甸的四本书，，，，，背后凝结的是数代中国共产党人的智慧和心血。。。。。。

四本书摆在一起看，，，，，一方面，，，，，内容各有侧重，，，，，每读一本都会有不同体悟;另一方面，，，，，四本书又融会贯通，，，，，是一个有机整体，，，，，需要相互参照，，，，，互相印证，，，，，互为补充，，，，，贯通起来学习。。。。。。这样才能全面系统地弄清楚历史事件的来龙去脉，，，，，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，，，，，进而举一反三，，，，，增强历史自觉，，，，，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。。。。。。

了解历史，，，，，才能看得远;理解历史，，，，，方能走得更远。。。。。。

(来源：新华网)